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时间:2020-01-03 04:21来源:网络整理 转载:www.rqetc.com
为构建示范引领、以点带面的中小学数字校园建设与应用格局,推动全省基础教育信息化快速发展,今年4月份,省教育厅启动了中小学数字校园标杆校评估认定工作,以

  为构建示范引领、以点带面的中小学数字校园建设与应用格局,推动全省基础教育信息化快速发展,今年4月份,省教育厅启动了中小学数字校园标杆校评估认定工作,以点带面推进中小学数字校园建设与应用。近日,省教育厅公布了第一批河南省中小学数字校园标杆校名单,我市第三十中学位列其中,并位居我市第一名,可知其在数字校园建设方面成绩突出。

  领导重视,专家引领,规划先行

  市第三十中学是我市的窗口学校,在信息化和教育教学深度融合的今天,更是明确了建一所面向未来的智慧学校的办学愿景。该校对信息化发展高度重视,成立了以校长屈新红为组长的信息化领导小组,,先后邀请清华大学韩景阳主任、市教育局局长和副局长、市电教馆馆长等多名专家、领导莅临学校调研指导,问诊把脉,确立课题,研制规划。进一步明确了抢抓“互联网++”给学校带来的发展机遇期,从线上、线下两个维度,从教师的教、学生的学、学校的管3个方面,从规划、设计、建设和应用4个层面,全面系统推进市第三十中学智慧校园建设的发展目标。

  加大硬件建设力度,宜兴资讯网,运用“今目标”网络办公为实现智慧校园建设发展目标,该校加大硬件建设力度,学校互联网接入带宽500M、局域网带宽1000M,校园无线WiFi全覆盖。建成电子书包实验班12个、录播教室1间、创客教室1间、多媒体教室35间、微课录制室1间、信息技术学习室2间、深信服云桌面办公系统、数字图书馆等。

  为了克服以往办公工作的繁琐性、局限性、滞后性等弊端,提高办公效率,使学校的行政工作和教学工作有序、有据且高效进行,学校使用了

  “今目标”办公OA进行网络办公。至此,学校的公文审批、请假考勤、工作计划、公告通知、录播预约等日常教学管理工作都在网络上进行。学校教职工无论身在何处,都能通过智能终端了解学校工作、处理办公事务,将学校的办公转移到了手指触动屏幕的瞬间。

  立足课堂,深度融合,全时教学智慧课堂已经形成

  “全时教学模式”智慧课堂的理论思想为:信息技术环境下,基于广泛的学习资源,以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线,为学生创造美好的学习与发展体验。

  “二维码班级文化”建设,助推学生“学习力”。为了提高学生的“学习力”“全时教学模式”智慧课堂在课堂支撑——班级文化建设方面,将班级信念、小组建设、师友互助、自主学习能力、自我展示能力等分类别、分批次制作成微课,通过分享“二维码”的形式,在学校中交流、在家长中分享。通过交流分享,家校共同努力、共同督导,最终得到提高学生“学习力”的目的。

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